I . IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE ASIGNATURA: SISTEMAS
DE PRODUCCIÓN
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: DCV-108
NÚMERO DE HORAS DIRECTAS SEMANALES: 3 teoría
REQUISITOS:
GRAFIMÁTICA DCV-102
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura teórico-–práctica, abocada al conocimiento
y práctica de las técnicas
de impresión y preparación de material gráfico
para impresión.
III. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
- Conocer y Comprender los diversos sistemas de impresión
desarrollados hasta la actualidad.
- Conocer y dominar los procesos de elaboración de material
gráfico, en softwares de última generación,
para pre-prensa digital.
IV. UNIDADES TEMÁTICAS
1) Historia y antecedentes generales de los Sistemas de Impresión
2) Evolución y Funcionamiento de los diversos sistemas
reproductivos:
- Impresión en relieve
- Sistema tipográfico
- Sistema flexográfico
- Huecograbado
- Grabados:
- Aguafuerte
- Aguatinta
- Xilografía
- Punta seca
- Impresión plana:
- Litografía
- Offset
- Impresión con reserva:
- Serigrafía
3) El Color
- Impresión a un color, Tintas especiales
- Impresión duotonal
- Impresión cuatricromática
- Impresión hexacromática.
4) La Imprenta offset:
- Proceso desde la preparación del archivo digital, pasando
por la preprensa Electrónica, hasta el visto bueno en impresión.
- Terminaciones: cuños, troqueles, folias, barnices, encuadernación.
5) Softwares gráficos y sus herramientas para preparar
archivos para impresión
- Photoshop: preparación de fotografías.
- FreeHand: reparación de archivos.
6) Digitalización
V. METODOLOGÍA
- Clases teóricas
- Diaporamas
- Taller práctico
- Visitas a imprentas
VI. EVALUACIÓN
- Pruebas escritas
- Trabajos prácticos en computadores
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
- AGFA. “Introducción a la Digitalización”.
Preimpresión Digital en Color, Volumenes 1,2,3,4. 1994.
- Bergeretalf,J. “Colección Diseño”. Editorial
Gustavo Gili, Barcelona. 1989.
- “Manual para Imprenta y Editores”. Editorial Universitaria,
Santiago, 1985.
- Soto, J. “Del Trazo al Chip”. Editorial Publigran.,Santiago,
2000.I .
