I . IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE ASIGNATURA: TALLER
COMUNICACIÓN VISUAL III
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: DCV 300
NÚMERO DE HORAS DIRECTAS SEMANALES: 6 (2 teoría,
4 taller)
REQUISITOS: TALLER DE COMUNICACIÓN VISUAL II DCV- 200
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura obligatoria, eje de la red curricular, de carácter
proyectual práctico/teórico. Resuelve problemáticas
comunicacionales humanas en ámbitos informativos, educativos
y/o persuasivos. Utilizando para ello el método proyectual,
el dominio de un lenguaje, la capacidad de elaborar estrategias
y la expertície conceptual y sensible de técnicas
y tecnologías de la comunicación visual, para establecer
respuestas sistémicas de mediana y alta complejidad.
III. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
– Dominar de soluciones sistémicas de problemáticas
educativas, persuasivas y/o informativas, mediante el adecuado
establecimiento de estrategias funcionales y sensibles, vinculadas
con la realidad nacional, que permitan una adecuada toma de decisiones
conceptuales y formales.
– Dominar y aplicar los aspectos metodológicos, logrando
que la captura y procesamiento de la información permita
marcos conceptuales sólidos, creativos, autónomos,
factibles y eficientes.
– Manejar conceptual y funcionalmente el concepto de interfaz.
IV.UNIDADES TEMÁTICAS
1) Sistemas visuales y mercado:
– Diseño-mercado-producto y/o servicio.
– Comercialización, marketing, diseño.
– El producto en el punto de venta.
– Apoyo del producto en el punto de venta.
– Tipos de material P.O.P.
– El aviso de prensa.
– El packaging.
– El envase (definición de envase, requerimientos
y funciones, materiales, etc.).
– Tipologías (estudio tipológico de soportes).
– Estudio de medios.
– Desarrollo proyectual de campaña.
– Costos y Presupuesto.
2) Sistemas de información ambiental
– Diseño y espacio público o privado.
– Definiciones, características de la señalética.
– Funciones de la señalética.
– Categorías de señales.
– El usuario.
– Organización del espacio.
–
Estudio del icono,
– Señal, signo, símbolo, pictograma e ideograma.
– Sistemas de signos.
– Arquigrafía.
– Sistemas de producción y reproducción.
– Costos y presupuesto.
3) Sistemas de información multisensorial:
– Sistemas multilenguajes bi y tridimensionales.
– Relato multisensorial.
– Estrategia comunicacional, estructura y jerarquía
de contenidos.
– Instalación informativa, comercial, educativa.
– Sistemas de producción y reproducción.
– Costos y presupuesto.
4) Sistemas de información hipertextual:
– Hipertexto e hipermedia.
– Redes, internet.
– Vínculos, navegación.
– Interfaz gráfica digital.
– Elementos formales de diseño y función.
– Aplicación comercial, educativa, informativa y/o
experimental.
– Pagina Web, avisaje en internet, revistas digitales.
– Sistemas de producción y reproducción.
– Costos y presupuesto.
V. METODOLOGÍA
Las unidades temáticas son tratadas con la elaboración
permanente de ejercicios y proyectos, cuya evolución es
guiada con una visión personalizada, que conforme avanza
el nivel de desarrollo programático aumentan su nivel de
complejidad y relación con el medio y sus variables reales.
La introducción a cada unidad implica una aproximación
teórica al tema, con clases expositivas, visitas a terreno,
análisis de casos, desarrollo de bibliografía e
investigación.
El alumno es sometido a un constante cuestionamiento (público
y/o personal), persiguiendo un desarrollo consciente y autónomo
de su proceso, tendiente a la conformación de una persona
con capacidad de observación, reflexión, análisis
y critica, capaz de hacer públicos y explícitos
sus planteamientos con argumentos y objetivos definidos.
Paralelamente, el taller otorga durante toda la carrera una capacitación
permanente en los dominios tecnológicos digitales específicos
de los códigos visuales, situación que se va incorporando
progresivamente al desarrollo de proyectos.
VI. EVALUACIÓN
Cada ejercicio y/o proyecto es evaluado (1.0 a 7.0), explicando
públicamente los criterios y categorías empleados,
los cuales son conocidos con antelación por el alumno y
coherentes con los objetivos del trabajo, permitiendo de este
modo que el estudiante entienda cuales son sus logros y falencias
en cada experiencia. Los criterios dicen relación con:
– Elaboración de antecedentes.
– Desarrollo conceptual y creativo.
– Desarrollo de contenidos y retórico.
– Control de códigos.
– Expresión.
– Oficio.
– Sistema.
Razón por la cual cada proyecto asume a lo menos 5 calificaciones.
Finalmente, el taller desarrolla un proyecto final que rescata
la experiencia en su globalidad, logrando al término del
período anual, alrededor de 30 calificaciones, que en su
promedio definen la aprobación del alumno.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
Básica
– Blanchard, Gerard. “ La Letra “. Editorial CEAC,
1ª edición 1988.
– Chavez, Norberto. «Imagen Corporativa». Ed.
Gustavo Gili, 4ª edi 1996.
– Costa, Joan. «Señalética». Ed.
CEAC, 1a edición 1988.
– Costa, Joan. «La Esquemática». Ed. Paidós
estética 26, 1a edición 1998.
– Costa, Joan. “La Imagen Global”. Editorial CEAC,
1ª edición 1990.
– Frutiger, Adrian. «Signos, Símbolos, Marcas
y Señales». Ed. Gustavo Gili, 3ª edición 1981.
– Moles, Abraham; Janiszewski, Luc. “Grafismo Funcional”.
Editorial CEAC, 1ª edición 1990.
– Wildbur, Peter y Burke, Michael «Infográfica».
Ed. Gustavo Gili, 1ª edición 1998.
