I . IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE ASIGNATURA: SISTEMAS
SOCIALES GLOBALES
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: DCV-307
NÚMERO DE HORAS DIRECTAS SEMANALES: 3 teoría
REQUISITOS: NINGUNO
II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Asignatura obligatoria, de formación básica, teórica;
que en base al pensamiento contemporáneo de los grandes
investigadores de avanzada y con prospectivas, se procurará
armar al estudiante de paradigmas descriptivos-explicativos del
acontecer casuístico nacional e internacional, para un
protagonismo valórico airoso como persona y profesional
universitario en el sistema social global.
III. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA
– Construir modelos explicativos que permitan dar coherencia
sistemática a la actualidad nacional e internacional y
su prospectiva.
– Estructurar opiniones fundadas sobre el funcionamiento
y desarrollo de los subsistemas básicos del país
y del campo profesional del diseño en comunicación
visual.
– Conocer y comprender escalas axiológicas cuyos valores
se expresan en la conducta personal y profesional.
IV. UNIDADES TEMÁTICAS
1) Los individuos, los grupos, las instituciones y los países
en cuanto objetivo científico. Campos de estudios de la
sicología, la sociología, la antropología,
la historia, la economía y la educación.
2) Especialidades e integraciones entre ciencias naturales, ciencias
sociales y ciencias de la tierra. El nacimiento de ciencias perisféricas,
transversales y de síntesis.
3) La estructura administrativa territorial de Chile. Los sectores
de la economía, la educación, la salud y la política.
El sistema político económico del libre mercado,
su prospectiva en el marco del desarrollo sustentable. Funcionalidad
y disfuncionalidad con el sistema de los diseñadores visuales.
4) La estructura universitaria nacional. Universidades estatales
y particulares. Las 4 funciones universitarias y su aporte anhelado
al desarrollo del país. La UTEM y la formación de
profesionales. Los diseñadores y su rol esperado en el
desarrollo económico y cultural del país.
5) La formación de las personas como sustento del profesional.
Roles y estatus sociales. Valores y conducta. Conciencia y desarrollo
personal.
6) Formación y deformación de la opinión
pública por los poderes explícitos y ocultos. Rol
de los diseñadores en comunicación visual en la
formación de valores, disvalores y opinión pública.
7) La formación de la opinión ilustrada nacional
e internacional. Los grandes pensadores y sus aportes claves.
Conceptos y paradigmas claves con perspectivas futuristas.
8) Descripción y aplicación del paradigma de Carlos
Munizaga a la Sociedad Chilena y especificación de su influencia
en el diseño en comunicación vi-sual.
9) Prospectiva de Chile y su influencia en el campo profesional
de la comunicación visual. Políticas para competir
globalmente en el siglo XXI. Las complejidades explicativas, las
tecnologías informáticas, el cambio dinámico
del mercado y de la producción de conocimientos científicos
y tecnológicos. Búsqueda de nuevos procesos cognitivos,
conceptos puentes, ciencias transversales y profesiones integradoras
de uniespecialidades.
10) Diseño de proyectos de vida considerando factibilidades
determinadas por el campo profesional globalizado. Especificación
de los aportes al desarrollo nacional y/o regional.
V. METODOLOGÍA
– Ciclos de conferencias de diferentes especialistas nacionales,
coordinados por un equipo docente estable.
– Apuntes y lecturas controladas.
– Realización de trabajos de investigación
en diferentes aspectos claves de la realidad nacional y su prospectiva.
Autodiseño de proyectos de vida.
– Organización por los alumnos de mesas redondas y
foros.
VI. EVALUACIÓN
– Promedio de pruebas escritas.
– Promedio de ejercicios y trabajos.
– Participación e iniciativas.
– Factibilidades de los proyectos de vida.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA
– Dogan, Matei y Pahre, Robert: “Las Nuevas Ciencias
Sociales” Ed. Grigalbo, México, 1991.
– Fernández, Miguel Angel. Ed.: “GAIA, Ciencias
Naturales”; Vicens – Ed. Vives, Barcelona, 1995.
– Mendoza, Manuel y Napali, Vince: “Introducción
a las Ciencias Sociales”; Ed. McGraw-Hill, Bogotá,
1990, 4° edición revisada.
– Monod, Jacques : “El Azar y la Necesidad”; Ed.
Tusquets, Barcelona, 1981.
– Morín, Edgar; Ilya Prigogine: “Nuevos Paradigmas,
Cultura y Subjetividad “; Ed. Paidós, Buenos Aires,
1995, 1° reimpresión.
– Morín, Edgar: “Ciencia con Consciencia”;
Ed. Anthropos, Barcelona, 1984.
– Munizaga, Carlos: “La Facultad de Arquitectura y Urbanismo
y la Modelación del Medioambiente Humano”; Taller
de Ecología Urbana, Universidad de Chile, 1980.
– Pérez, Ana Rosa: “Kuhn y el Cambio Científico”;
Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1999.
– Spire, Arnaud: “El Pensamiento de Prigogine”;
Ed. Andrés Bello, Santiago, 2000.
– Wagensberg, Jorge: “Ideas sobre la Complejidad del
Mundo”; Ed.Ed. Tusquets, Barcelona, 1998.
– Von Weizsacker, Ernst : “Política de la Tierra”;
Sistema, Madrid, 1993.
Complementaria.
– Bronfenbrenner, Urie: “La Ecología del Desarrollo
Humano”; Ed. Paidós, Barcelona, 1987.
– Brunton, Paul: “La Búsqueda del Yo Superior”;
Ed. Kier, Buenos Aires, 1991.
– Eibl-Eibesfeldt, Irenaus: “El Hombre Preprogramado”;
Ed. Alianza, Madrid, 1983, 4° edición.
– Flores, Fernando: “Inventando la Empresa del Siglo
XXI”; Ed. Dolmen, Santiago, 1994, 6° edición.
– Folch, Ramón: “Diccionario de Socioecología”;
Ed. Planeta, Barcelona, 1999.
– Leff, Enrique: “Ecología y Capital”, Ed.
Siglo XXI, México, 1986.
– Lagos, Ricardo. “Chile del Bicentenario, Desafíos
Futuros”; Ed. Don Bosco, Santiago, 2000.
– Sakaiya, Taichi: “Historia del Futuro, La Sociedad
del Conocimiento”; Ed. Andrés Bello, Santiago, 1994.
– Zabala, Antoni: “Enfoque Globalizador y Pensamiento
Complejo”; Ed. GRAO, Barcelona, 1999.
