Proyectos de Mejoramiento de la Docencia

(Fuente: extracto Revista Panorama Abril de 2003)

MECESUP
Más Equipamiento y Perfeccionamiento

Tras adjudicarse un MECESUP de aporte estatal de $ 531.000.000, complementado por más de $ 100.000.000 de aporte institucional, la Carrera de Diseño Industrial llamará a concurso para perfeccionamiento académico en el extranjero. También, comenzó la construcción de un inmueble de 300 metros cuadrados, que albergará los equipos de última generación.

La Carrera de Diseño Industrial en el corto plazo invertirá fuertemente en equipamiento, infraestructura y en perfeccionamiento académico en el extranjero y en Chile, tras adjudicarse uno de los fondos competitivos más importantes provenientes del proyecto Mejoramiento en la Calidad de la Educación Superior (Mecesup) del Ministerio de Educación.

El proyecto denominado "Desarrollo de la Carrera de Diseño Industrial: Calidad e Innovación Tecnológica como Aporte al Entorno Productivo Nacional" ya dio sus primeros frutos: se están construyendo modernas dependencias para albergar los equipos de última generación que utilizarán los estudiantes, según explicó el Director del Proyecto y Director del Departamento de Diseño, Dr. Tomás Cárdenas Fincheira.

Así, el Profesor Cárdenas no deja de reconocer que la iniciativa partió desde el actual Decano de la Facultad de Humanidades y Tecnologías de la Comunicación Social, MDI Eduardo Campos Kahler, cuando era Director del Departamento de Diseño. Explica que trabajar en ello implicó dos años de investigación y que finalmente sucedió lo increíble: adjudicarse el Mecesup con un monto que superó a todos los proyectos en la historia de la UTEM.

Asimismo, valoró el apoyo de la Dirección de Planificación de la UTEM y especialmente la preocupación del Sr. Rector Miguel Avendaño Berríos hacia el Proyecto, quien participó activamente en reuniones y en la definición de un espacio para las dependencias que albergarán los equipos de última generación que alcanza los 300 metros cuadrados.

Cabe destacar que este año se llamará a concurso a los académicos para postular a 5 becas, 4 de ellas destinadas a Doctorado en el extranjero y una en alguna universidad nacional. El perfeccionamiento generará mayor calidad en la academia así como investigación científica experimental y sus consiguientes publicaciones en materia de Diseño, relevantes para la industria nacional.
El Comité Asesor del Proyecto lo integran el H. Senador de la República, Abogado Sergio Romero Pizarro, el Gerente General de Microgeo, Ingeniero. Robert Richter Stein y los académicos del Departamento de Diseño MDI Carmen Montellano Tolosa y MDI Ramiro Torres Alvarado.

Con la adjudicación del Mecesup, Diseño Industrial potenciará el nivel profesional y académico de la Escuela, a la vez que mejorará la infraestructura necesaria para que los alumnos accedan a ensayar prototipos y constatar las innovaciones propuestas por ellos a los productos que estén en proceso de diseño y que sean una real necesidad para el país.

También, se incrementará el número de vínculos con empresas nacionales que consumen diseño, para que los profesionales del área logren insertarse rápidamente en ellas, con el objeto de que éstas innoven en sus productos y sean más competitivas.

"Gestión y Desarrollo Académico, Aplicado en la Escuela de Diseño de la UTEM, para el Fortalecimiento del proceso Curricular de Nuestras Carreras y el Rol de los Egresados en los Escenarios Profesionales del Siglo XXI"
Configurar las líneas de proyecto/interés para el corto y mediano plazo, desde el primer semestre del 2003 con existencia explícita en esta década.

1. Formulación de planes y programas en especialidades coherentes a la realidad s.XXI con docencia oportuna para la competitividad nacional e internacional.
Abrir alternativas de especialidades desde las mallas y sub-áreas (Problemática, Expresión e Historia y teoría) en las actuales carreras, y orientando su continuidad hacia programas de postgrado.

2. Educación Continua y de Post- grado, en especialidades para la Investigación Académica y el Ejercicio Profesional.
Definir la unidad de programas de diplomados, postgrados y postítulos que privilegie los objetivos de las áreas concebidas en nuestro Departamento.

3. Currículum Legible en Educación de Pregrado válido para la Competitividad.
Revisión de planes y programas coherentes a la formación universitaria en diseño en el contexto de los convenios internacionales vigentes.

4. Educación Evaluativa y Acreditada para élites y masivas.
Diseño de instrumentos evaluativos participativos válidos del conjunto y las unidades docentes.

5. Sistemas Administrativos Digitales de última Generación.
Soporte y procesamiento de información actualizada y vigente.

6. Paradigmas de Formación y rigor Profesional en el Siglo XXI.
Relación horizontal y vertical institucional, y el rol de las unidades académicas.

7. Políticas y Estrategias de Colaboración compartida en Relaciones de Confianza Académica.
Equipos multidisciplinares de integración intelectual para la definición del constructo de las áreas y sub-áreas objetivadas previamente del plan de desarrollo .

8. Redefinición de Escenarios para el Diseño.
Investigación, producción, comercio, etc.

9. Homologación de áreas Docentes y perfiles Profesionales
Inferir desde la sensibilidad en el contacto del ejercicio profesional, la vanguardia orientadora del esfuerzo académico constante.
Relaciones institucionales para el fomento de la producción y el comercio en diseño.

10. Relaciones Académicas y Profesionales Internas y Externas.
Despliegue institucional directo con las unidades involucradas desde los intereses propios de nuestras disciplinas y especialidades.

11. Fondos Concursables de Investigación y Fomento.

DOCENCIA EN DISEÑO
Nuestra Escuela de Diseño, expresa su realidad Curricular en:
1. PLAN 1002 CARRERA DE DISEÑO 2103; CON DOS ESPECIALIDADES:
1.1. MENCION COMUNICACIÓN VISUAL
1.2. MENCION DISEÑO EQUIPAMIENTO

2. DOS CARRERAS NUEVAS DESDE EL 2002
2.1. DISEÑO INDUSTRIAL 2123
2.2. DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL 2124

3. PROPUESTA GENERACION DE ESPECIALIDADES DESDE LAS DOS CARRERAS:
- MENCION PAISAJISMO Y MEDIO AMBIENTE
- MENCION EN ARTE TEXTIL Y VESTUARIO
- MENCION EN ESPACIOS DE EVENTOS
- MENCION EN MEDIO AMBIENTE INFORMATICO
- MENCION EN ILUSTRACIÓN DIGITAL

- AREAS DESARROLLO PROPEDEUTICO EN DISEÑO: BACHILERATO

- DIPLOMAS Y PERFECCIONAMIENTO ACADEMICO / PROFESIONAL

- LICENCIATURA EN DISEÑO

4. PROPUESTA A LA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN POST GRADOS PARA DISEÑADORES
- DOCTORADO EN INVESTIGACIÓN Y DISEÑO, INICIO 2003

5. REGISTRO CURRICULAR DIGITAL
- SOFTWARE ADMINISTRADOR DE DATOS ESCUELA

6. EDUCACION REFLEJA EN LA ESCUELA
- PLAN TRANSVERSAL ACTIVO VALÓRICO Y MEDIOAMBIENTAL

7. AGRUPACION ESCUELAS DE DISEÑO UNIVERSIDADES CONSEJO DE RECTORES

8. DEFINICION ROL: ESCUELA DE DISEÑO / UTEM / ESTADO
- Formación académica y competencia profesional del egresado
- Fortalecimiento pedagógico profesor / alumno
- Relación contexto escuelas de diseño de universidades Consejo de Rectores
- Investigación académica, relaciones internacionales y extensión

9. CURSOS
PROGRAMA CONTINUO DE CURSOS EN LAS ESPECIALIDADES DE LA ESCUELA
9.1. DISEÑO Y PRODUCCION
- Softwares, periféricos y lenguajes de programación
- Hipermedio, hipertexto, hipervínculos y procesos de comunicación digital
- Expresión y producción gráfica digital ( de vectores y mapas de bit)
- Producción para la autoría (flash, dreamweaver, director, premier
- Multimedia interactiva y procesos cognitivos para la navegación
- Eventos y Merchandising
- Sonido digital para la producción gráfica aplicada
- Planificación y producción de proyectos digitales
- Semántica y sintáxis en la realidad virtual
- Ergonomía y usabilidad y diseño
- Comercio electrónico

9.2. EXPRESION Y ESTETICA VISUAL DEL AMBIENTE GRAFICO
- La abstracción significativa del lenguaje visual gráfico
- Morfología gráfica
- Soportes y expresión en diseño
- Manejo gestual y estético con los materiales gráficos
- Modelos e inteligencias múltiples (H. Gardner)
- Modelos asociativos v/s modelos constructivistas en la cognición humana
- Estrategias cognoscitivas y metacognición
- Taller de expresión e identidad en la producción del diseñador(a)
- Expresión escrita y hablada para diseñadores
- La expresión tipográfica en diseño

10. PLANES DE COMPLETACION DE ESTUDIOS SUPERIORES EN DISEÑO
- LICENCIATURA EN DISEÑO
- BACHILLERATO EN DISEÑO (en trámite de resolución)
- TITULO PROFESIONAL

11. APOYO TECNOLOGICO AL TRABAJO DOCENTE
Software: http://www.utem.cl/drweb/

12. BIBLIOGRAFIA
Actualización bibliográficas licenciaturas y carreras

13. AUTOEVALUACION PARA LA ACREDITACION DOCENTE

14. FORMACION DOCENTE COLEGIADA

Proyectos de Investigación de los Académicos

Título: Los Entornos de las Nuevas Tecnologías y la Gestión del Diseño (Tesis Doctoral)
Autor: Dr. Héctor A. Torres Bustos
Dirigida por: Dr. D. Manuel Lecuona López
Programa de Doctorado: Nuevas Aproximaciones al Diseño
Facultad de Bellas Artes - Departamento de Dibujo - Universidad Politécnica de Valencia. (Valencia, España.
(Abril de 2003)

El Desarrollo del Objeto Inteligente en el Entorno Doméstico

Este trabajo de Tesis Doctoral tiene como objetivo principal analizar la transformación del concepto de objeto que se produce como resultado de la introducción de las nuevas tecnologías en su estructura y en el entorno directo del hombre.

Actualmente las nuevas tecnologías están siendo insertadas en el entorno directo del hombre, a través de su integración en los productos de uso cotidiano, modificando sus actividades, sus relaciones sociales, su trabajo, su vida privada, etc. Por ello, se ha elegido el espacio doméstico como escenario de la investigación porque históricamente ha sido el lugar de introducción de estas tecnologías a través de los objetos, como la electricidad y la electrónica.

Esta Tesis plantea que la introducción de las nuevas tecnologías transforman el concepto de objeto, modificando la relación que establece con el hombre y reconfigurando su entorno directo. La hipótesis propone que la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en los objetos, provoca una transformación del concepto del objeto, que lo considera como una prótesis o extensión de las capacidades físicas del hombre, ampliándolo a ser además una proyección de sus acciones en el espacio.

Esta transformación ha sido consecuencia del desarrollo de tres factores principales, la digitalización del objeto, el desarrollo de su capacidad de diálogo con el usuario y su conectividad a través de las redes de comunicación, que han creado una nueva tipología de objetos denominada Objetos Inteligentes. Estos, dejan de responder exclusivamente al concepto de prótesis con el que han sido definidos hasta ahora, para actuar además como una proyección de las acciones del hombre en el espacio, rompiendo el esquema histórico acerca de que para ejecutar una función en el objeto es necesaria su manipulación directa.

Esta doble naturaleza del objeto inteligente, como prótesis y proyección, transforma a su vez la relación del hombre con el entorno, específicamente con el espacio doméstico, que se convierte en un punto de entrada para esta nueva tipología de objetos en el entorno cotidiano del hombre.

El espacio doméstico, por lo tanto, se transforma gradualmente en un entorno conectado e interactivo desde el cual el hombre puede proyectar sus acciones al exterior y donde convergen gradualmente las actividades de trabajo, ocio, salud, etc.

Es por los motivos anteriormente expuestos que la identificación y análisis de los factores de la transformación del concepto de objeto y de los cambios en la configuración del espacio doméstico nos darán las herramientas necesarias para responder a los nuevos requerimientos y dinámicas que establece el hombre con los entornos de las nuevas tecnologías.

Imágenes:
- Objetos inteligentes: - objetos multimedia
- objetos de comunicación

- Introducción de objetos inteligente en el espacio doméstico:
- Trilobite: Aspiradora robot creada por Electrolux. La máquina -sin cables- utiliza un sistema de radar con ultrasonido para evitar chocar contra los muebles y elegir el mejor "camino" para limpiar la habitación.

Título: Estudio de la Recuperación de Plásticos Residuales y su Aplicación a Materiales para Muebles y Afines (Tesis Doctoral)
Autor: Dr. Tomás Cárdenas Fincheira
Dirigida por: Dra. María Rosario Vidal Nadal (Departamento de Tecnología - Universidad Jaume I, España)

Resúmen

En la presente Tesis, se exponen los resultados de una investigación, que se ha iniciado con las inquietudes ambientales propias del diseñador de equipamiento, frente a la grave problemática actual de los vertidos en los países de creciente avance tecnológico.

Por tanto, se ha decidido la realización del estudio dentro del marco de acción habitual de la ingeniería y del diseño, para abordar la recuperación de los residuos plásticos y su aplicación a productos duraderos. De este modo, se pretende establecer una alternativa que colabore en la reducción del problema de la gestión y tratamiento de los residuos sólidos urbanos, con sus correspondientes beneficios al entorno.

En el trabajo, ha sido prioritaria la demostración de las hipótesis que suponen la factibilidad de la elaboración de materiales con residuos sólidos urbanos, con un proceso de elaboración de baja complejidad. Dichos materiales, deben poseer características de funcionalidad práctica, significativa y simbólica compatibles con aplicaciones a muebles en particular; sin descartar otras posibles utilizaciones, tales como en mobiliario urbano, paneles, revestimientos, juegos, etc.

Ahora bien, los objetivos del estudio se han centrado en la búsqueda de un aporte al diseño industrial; desde la perspectiva medioambiental, donde la prioridad es la recuperación residual, lo cual implica el conocimiento de las características técnicas de los nuevos materiales propuestos con estos residuos.
Como metodología se ha planteado, primero, la necesidad de conocer el estado del arte en el campo de la recuperación residual, en diferentes ámbitos y en particular en los plásticos. También, se ha precisado de la realización de experimentos, con lo cual hemos obtenido información tangible y concreta, acerca de la aplicación de los residuos recuperados como materia prima en la fabricación de los nuevos materiales. A partir del resultado de ello, se ha evidenciado la necesidad de investigar las posibilidades de la recuperación de las materias primas residuales y, a su vez, estudiar las características y las propiedades de los materiales constituidos por estos residuos recuperados.

Para lo anterior, el trabajo ha requerido de la ejecución de diversas actividades, las cuales se inician con la revisión bibliográfica en el campo del reciclaje y de la recuperación de residuos sólidos procedentes de la construcción, industria, comercio y de los desechos domésticos. Esta búsqueda de antecedentes se ha centrado finalmente en la información específica de los materiales para muebles, conseguidos con residuos. Las tipologías encontradas han sido analizadas bajo la óptica de las posibilidades técnicas, económicas y medioambientales. Además, se han determinado las ventajas y los inconvenientes que presentan estos materiales.

De modo paralelo, se ha realizado una extensa actividad de búsqueda de condiciones ideales en la elaboración de los posibles materiales. Todo ello, concretado mediante propuestas con la ejecución de muestras en base a RSU, con sistemas de elaboración por prensado y por inyección.
En el estudio de los aspectos técnicos, lo más importante ha sido conseguir identificar las ventajas y los inconvenientes de la propuesta desde el punto de vista de sus posibles utilizaciones. Para ello, las muestras resultantes de los experimentos han sido sometidas a ensayos de esfuerzos mecánicos y físicos. Además, se ha comparado el material desarrollado con materiales existentes para establecer, de este modo, el campo preciso de aplicación de la propuesta.

Por su parte, en el estudio ambiental se ha desarrollado una investigación con la aplicación de técnicas del análisis del ciclo de vida, en todas las etapas de la gestión y del tratamiento de los residuos sólidos urbanos, dentro de los cuales, se encuentran los plásticos residuales utilizados en la recuperación. Además, se ha determinado la ventaja ambiental de la recuperación de los residuos termoplásticos en granza. También, se ha ejecutado un estudio para determinar los costes de la recogida y de la separación de los residuos asociados a los materiales propuestos, con lo cual se ha buscado complementar la Tesis con acercamientos a las ventajas económicas de la recuperación. Además, las muestras obtenidas de los experimentos han sido estudiadas y comparadas con otros materiales, mediante el cálculo de los impactos producidos en todo el proceso, tanto de la generación como de la fabricación, del uso y del vertido de los productos.

En relación a la estética del material, se ha desarrollado un estudio para llegar a propuestas que, en los aspectos del diseño relativos a la forma, las texturas y el color aplicado, se consiga una identidad semántica muy definida del material, basada en la naturalidad de la propia artificialidad de las materias primas; en principio, para atraer a los posibles usuarios mediante la apariencia estética inconfundible de estos materiales y, en consecuencia, para concienciar acerca de que su uso supone un beneficio medioambiental. Para ello, se ha dado prioridad a la determinación de las posibilidades creativas que incluyen la aplicación del color de las granzas, en la elaboración de los nuevos materiales con determinadas características.
Finalmente, se ha realizado una encuesta de aceptación social del producto, cuyos resultados nos clarifican en cuanto a las reacciones de los consumidores frente a estos nuevos materiales aplicados a muebles.
Como principal conclusión de la Tesis, se puede argumentar que, tras los estudios realizados, ha sido posible lograr los objetivos planteados, en relación a que estos materiales poseen propiedades que, con las debidas consideraciones, pueden ser elaborados y aplicados a la fabricación de muebles y que, por tanto, aportan al diseño considerando el medioambiente y a la estética del diseño industrial. Con todo ello, consideramos que se está proponiendo una alternativa tendente al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad en que vivimos, incidiendo favorablemente en los siguientes aspectos:

• En la disminución del deterioro del entorno.
• En la disminución del uso de recursos escasos.
• En la disminución y postergación de los vertidos.
• En el aumento del ciclo de vida de materiales difíciles de obtener o renovar.
• En la recuperación de materiales rechazados por los procesos productivos convencionales, para darles nuevas aplicaciones.
• Incentivando en el desarrollo de productos alternativos simples de fabricar.
• En la creación de nuevos puestos de trabajo.
• Proponiendo un cambio en la estética de los materiales para muebles, fundamentado en la problemática de las consecuencias del exceso de consumo de productos efímeros.

Notas para una Historia del Diseño Gráfico en Chile
2ª Reunión de Historiadores y Estudiosos del Diseño
"Emergencia de las Historias Regionales"
(La Habana, Cuba - 1999)

por Dora Muñoz Galván

"...Estas notas que presentaré a continuación corresponden a una selección de temas de un trabajo que tiene como objetivo encontrar un camino inicial del diseño gráfico en Chile. Este camino está apenas insinuado, por lo cual, hemos elegido algunos tramos de él que nos parecen interesantes.

Punto de Partida

La primera publicación periódica surgida en Chile fue la "Aurora de Chile, Periódico Ministerial y Político" que apareció el 13 de febrero de 1812. Don Mateo Hoevel, comerciante sueco nacionalizado en EE.UU. y radicado en Chile, el 24 de noviembre de 1811 desembarcó de la nave Galloway una pequeña imprenta que el gobierno se apresuró a adquirir y a contratar a tres tipógrafos que venían con ella...."

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