Descripción
El Taller Profesional es la asignatura que cierra la formación de los estudiantes. Es en esta instancia en donde los alumnos una vez aprobados los cursos, demuestran que son capaces de generar propuestas de diseño y su gestión.
Ahora el acento está puesto en el entorno en donde se emplaza su trabajo. Por tanto es aquí donde aprenden y ejercitan procesos de la gestión profesional, tanto del diseño, como de los diseñadores. Estambién uno de los primeros acercamientos al mundo laboral al enfrentar factibilidades reales de producción, financiamiento, entre otras, al nivel de toma de decisiones
En este sentido es importante señalar que esta circunstancia puede estar alineada con la práctica profesional y el posterior desempeño laboral. Esta última premisa expresa la importancia real de esta actividad.
Una de las principales vetas de ejercicio profesional que los alumnos desarrollan al egresar de nuestra Escuela, es el perfil de diseñador como emprendedor, al encontrar un mercado copado de diseñadores, en donde las condiciones y las tendencias actuales giran en torno a la independencia profesional. Por lo tanto, es preciso ser consecuente con esta realidad y preparar a los alumnos hacia esta posibilidad laboral.
La Incubadora de Proyectos del Taller Profesional, propone motivar en los alumnos la perspectiva emprendedora como metodología de trabajo en el futuro desarrollo profesional.
"Generación, Preservación, Cultivo y Transmisión de las Tecnologías, Artes y Ciencias del Diseño por medio de la Investigación Básica y Aplicada, la Docencia la Transferencia Tecnológica y la Extensión. Todo ello, con el propósito de formar una comunidad académica respetada nacional e internacionalmente por su autoridad intelectual en la Teoría y en la Práctica de las Disciplinas Profesionales del Diseño"
(Departamento de Diseño)
1. Introducir a los alumnos de la asignatura en el esquema laboral tanto en requerimientos formales como conceptuales (rutinas y exigencias de un lugar de trabajo).
2. Motivar a los alumnos a la actitud proactiva en el campo laboral: manejando el lenguaje técnico y las variables económicas, sociales y formales relacionadas con la empresa.
3. Establecer apoyo formal para la signatura, mediante recursos tales como teléfono, fax, Internet, secretaria, etc., con el fin de funcionar como una empresa.
4. Considerar que este ejercicio, de simulación de empresas relacionadas con el Diseño, puede transformarse en una posibilidad real de trabajo.
5. Generar la dinámica al interior de la Unidad de Investigación y Desarrollo (I+D), a la cual los alumnos asisten regularmente. Esto les facilita reunirse para trabajar y están al alcance del cuerpo docente.
Objetivo Específico
Simular el proceso completo de instalación de una empresa de diseño y/ o producción. La fase final consistirá en poner a punto el primer producto ( tangible o intangible) en sus aspectos de protección (patentes), producción, distribución y ventas.A) Investigación
Etapa I: Del trabajo en equipo a la organización de una empresa.
Etapa II: Simulación de la formación de la empresa en sus aspectos legales. Imagen.
Etapa III: Estado del arte en el nicho de desarrollo seleccionado. Situación financiera del sector, alianzas estratégicas con las principales empresas y con nuestros egresados que trabajan dentro de él. Plan de negocios.
Etapa IV: Evaluación detallada del producto (o productos). Proyecciones. Encuestas. Opiniones de expertos. Normas de calidad. Exportar o no exportar.
B) Sistema de Trabajo
Sitio desarrollado por la Dirección de Tecnología Educativa y Diseño Comunicacional - DITEC
Última Actualización: Julio 2004