Comienza trabajo técnico de uno de los organismos que guía el nuevo PDI UTEM

Comisión Asesora de Prospectiva (CAP) sesionó en la Vicerrectoría Académica para definir la metodología y las variables críticas que permitirán a nuestra universidad anticiparse a los desafíos globales de la educación superior.

Un día después de iniciar el proceso de elaboración del Plan de Desarrollo Institucional 2027-2032, nuestra casa de estudios pasó rápidamente al trabajo especializado. El martes 21 de abril, en dependencias de la Vicerrectoría Académica, se desarrolló la primera reunión técnica de la Comisión Asesora de Prospectiva (CAP), instancia encargada de dotar de rigor analítico y mirada de futuro a la próxima hoja de ruta.

Esta cita marcó la continuidad del primer encuentro de coordinación -el 14 de abril- y de las reflexiones compartidas durante el panel “Futuros posibles en la Educación Superior” del lunes 20, en el acto de lanzamiento. Si en aquella jornada el énfasis estuvo en sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de la anticipación, esta sesión de trabajo se centró en «bajar» esos conceptos a una metodología robusta que permita procesar la realidad institucional frente a las tendencias internacionales.

Esto, según destacó Francia Vera, directora del Departamento de Desarrollo Estratégico (DDE), “significa que la UTEM se está anticipando, mediante el uso de herramientas de vanguardia para entender cómo cambiará el mundo del trabajo, la tecnología y la educación de aquí al 2032”.

Trabajo metodológico: El uso de la técnica MICMAC

Uno de los puntos centrales de la cita fue la presentación de la metodología MICMAC (Matriz de Impactos Cruzados Multiplicación Aplicada a una Clasificación). Esta herramienta de análisis prospectivo, orientada a procesar toda la información institucional disponible, permitirá al organismo asesor distinguir con precisión entre los elementos que actúan como «motores de cambio» y aquellos que son resultados de la propia gestión.

A través de esta mirada, se definieron criterios de influencia y dependencia para las variables que afectan a la UTEM. Este ejercicio asegura que la construcción de los escenarios futuros para el sexenio 2027-2032 no sea una respuesta meramente intuitiva, sino un ejercicio basado en la evidencia, el rigor sistémico y la comprensión de las interrelaciones entre las distintas áreas de la universidad.

La presidenta de la comisión, Claudia Velandia, destacó que “esto es la prospectiva, es decir, construir escenarios posibles para la toma de decisiones presentes sobre las cuales la universidad -en este caso la UTEM- hace su planeación estratégica”.

Gestión institucional y dinámicas globales

Durante la sesión, el grupo asesor analizó las dinámicas globales que hoy tensionan a las universidades públicas. Se discutió profundamente sobre las transformaciones en el mundo del trabajo, el impacto de las nuevas tecnologías y las crecientes expectativas de la sociedad hacia la educación superior estatal.

La reflexión colectiva apuntó a la necesidad de avanzar hacia una «mayor sofisticación» de los procesos universitarios. Bajo esta premisa, la CAP busca potenciar la naturaleza académica de la UTEM y su capacidad de respuesta ante una realidad nacional e internacional en constante cambio, permitiendo que la institución no solo reaccione al entorno, sino que se sitúe como un actor relevante en la generación de soluciones para el territorio.

“En tiempos de futuros tan inciertos, donde hay cambios constantes, la prospectiva nos ayuda a apropiarnos más del futuro”, detalló Sergio Celis, integrante de la Comisión. Y agregó: “Esto es fundamental para la planificación estratégica, porque es una manera no solo de anticiparse a lo que viene, sino también de direccionar la institución e incluso cambiar nuestros contextos si es necesario para apropiarnos del futuro que comenzamos hoy”.

Construcción de indicadores estratégicos

Actualmente, la Comisión -liderada por Claudia Velandia e integrada por Sergio Celis, María José Galotto y Carlos González- se encuentra sistematizando los insumos derivados de esta discusión para consolidar un set de indicadores estratégicos transversales, los cuales abarcan de manera integral funciones críticas como la experiencia estudiantil, la calidad de la docencia, la investigación con impacto, la vinculación con el medio y la gobernanza institucional.

El objetivo es garantizar una mirada multidimensional que considere la complejidad de la comunidad universitaria y las trayectorias de sus estudiantes, asegurando que el nuevo PDI sea pertinente y consistente con los desafíos de excelencia que la universidad se ha propuesto.

Próximos pasos

Luego de este proceso de validación técnica, la Comisión Asesora de Prospectiva continuará con su labor el martes 5 de mayo, fecha en la que se iniciará la fase de construcción de “cuadrantes de prospectiva”.

Este trabajo, puntualizó Francia Vera, “será fundamental para dotar a la UTEM de una hoja de ruta flexible y robusta, capaz de proyectar a la institución como una casa de estudios líder en su horizonte de desarrollo hacia el 2032”.