Exitosa Escuela de Tutoras y Tutores UTEM 2026 forma nueva generación de estudiantes

El viernes 20 de marzo tuvo lugar la Ceremonia de Cierre de la Escuela Tutorial el e inicio del año de tutorías 2026, en el que se reconoce a las y los estudiantes que completaron su formación como tutores/pares para apoyar a las nuevas generaciones de jóvenes de nuestra comunidad universitaria.

En el auditorio René Zorrilla del Campus Central se reunieron más de 70 estudiantes que participaron de la Escuela de Tutores/as para cerrar con éxito un largo proceso de formación en diferentes áreas de la vida universitaria con el fin de ser parte del acompañamiento integral para compañeras y compañeros.

En la emotiva ceremonia, organizada por los equipos del Plan de Apoyo Estudiantil (PAE), Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y la Unidad de Inclusión y Acompañamiento Estudiantil; tanto profesionales como estudiantes tutores pudieron reflexionar sobre la importancia del acompañamiento y la necesidad de seguir impulsando esta tradicional dinámica. 

Asimismo, se entregaron constancias de participación y premios para los rendimientos destacados en la instancia.

En cuanto al balance, Gabriel Sánchez Pinilla, coordinador de acompañamiento académico entre pares, comenta que “hacemos un balance positivo, porque este año hemos articulado nuestro trabajo como unidades organizadoras y hemos diseñado una escuela que busca llenar las necesidades académicas y socioeducativas”.

¿Cómo fue la Escuela?

El camino de estas/os jóvenes comienza con la postulación a este programa de formación en 2025. Luego de eso, comenzó un proceso de formación híbrido que comprendió actividades online y módulos presenciales, buscando desarrollar habilidades prácticas y reflexivas en los futuros tutores y tutoras.

Las y los participantes se formaron en torno a dos grandes ámbitos: el apoyo académico para el rendimientos del estudiantado y el apoyo psicoeducativo que busca facilitar la aclimatación a la etapa universitaria. Para esto, las tutoras y tutores se prepararon en distintas temáticas específicas como la ética del cuidado, la estructura universitaria , el aprendizaje colaborativo y diferentes herramientas digitales.

Lo anterior, ofrece la certeza de que el equipo tutoral cuenta con herramientas para enfrentarse a las preguntas y necesidades del estudiantado, además de generar vínculos y complejizar las relaciones que se dan dentro de los espacios universitarios.

En ese sentido, Daniela Harris coordinadora del Plan de Apoyo Estudiantil señala que “la experiencia desarrollada por los equipos tutoriales a lo largo de los años impacta directamente en la dinamización del espacio universitario, tanto en la articulación del estudiantado nuevo con las redes de apoyo interuniversitarias como con sus grupos de pares y docentes. Se crea así una experiencia de co aprendizaje y formación integral.”