Nuevo coordinador de Preparación en la Enseñanza Media proyecta fortalecer el trabajo con comunidades educativas

El Programa PACE de la Universidad Tecnológica Metropolitana continúa fortaleciendo su equipo con la incorporación de un nuevo liderazgo en el área de Preparación en la Enseñanza Media (PEM): Patricio Ibañez González, quien asume la coordinación de este subcomponente clave para el acompañamiento de estudiantes de enseñanza media en su tránsito hacia la educación superior.

Desde este nuevo rol, Ibañez destaca el valor estratégico que tiene el trabajo desarrollado por el programa en los establecimientos educacionales, especialmente en contextos donde el acceso a la educación superior presenta mayores desafíos.

“Asumir la coordinación del subcomponente PEM representa una gran responsabilidad y también un desafío muy significativo. Implica acompañar procesos educativos que son clave en la trayectoria de las y los estudiantes, especialmente en contextos sociales donde el acceso a la educación superior no siempre está garantizado”, comenta.

En esta línea, enfatiza que el trabajo del programa no solo se centra en el acceso, sino también en la construcción de proyectos de vida y en el fortalecimiento de las comunidades educativas.

“Es un espacio desde el cual se puede aportar a disminuir brechas, aportar en la construcción de proyectos de vida y articular el trabajo con las comunidades educativas desde una mirada integral y colaborativa”.

Trayectoria vinculada a juventudes y educación

El nuevo coordinador cuenta con una trayectoria profesional ligada al ámbito del Trabajo Social y la educación, con foco en juventudes, trayectorias educativas y acceso a la educación superior. Esta experiencia le ha permitido abordar tanto las dimensiones estructurales como las vivencias cotidianas que influyen en las decisiones de los y las estudiantes.

“He combinado la investigación y la intervención directa con estudiantes de enseñanza media, lo que me ha permitido comprender tanto las dimensiones estructurales como las experiencias cotidianas que influyen en la materialización de sus aspiraciones”.

Asimismo, destaca que esta experiencia se vincula directamente con el propósito del programa PACE, orientado a acompañar procesos de exploración vocacional y a generar condiciones más equitativas para el acceso y permanencia en la educación superior.

Fortaleciendo el trabajo en los liceos

Entre los principales desafíos de su gestión, Ibañez señala la importancia de dar continuidad al trabajo desarrollado previamente, incorporando mejoras que fortalezcan la articulación con las comunidades educativas.

“El principal objetivo es mantener y fortalecer el trabajo desarrollado en la coordinación anterior, reforzando aquellos aspectos que requieren mejora en articulación con las comunidades educativas”.

En este sentido, el foco estará puesto en consolidar un trabajo pertinente tanto dentro como fuera del aula, promoviendo el desarrollo de habilidades clave y apoyando a los y las estudiantes en la toma de decisiones vocacionales.

“Buscamos seguir consolidando un trabajo con foco en el desarrollo de habilidades del siglo XXI y en la toma de decisiones vocacionales informadas y reflexivas”.

Ampliando oportunidades

Finalmente, el nuevo coordinador destacó el impacto que ha tenido el Programa PACE UTEM en las trayectorias educativas de cientos de estudiantes, así como su rol como actor clave en el fortalecimiento de las comunidades escolares.

“PACE UTEM es un actor colaborativo y estratégico para el fortalecimiento de las trayectorias educativas de las y los estudiantes y de sus comunidades educativas, contribuyendo a ampliar oportunidades”.

“Hoy el programa, a más de 10 años de su inicio, ha impactado considerablemente en cientos de jóvenes cada año, creyendo en su potencial y en la importancia de generar espacios que les permitan proyectarse, informarse y tomar decisiones con mayor seguridad”, finalizó la novel autoridad.