Programa PACE UTEM inicia una nueva etapa con cambio en su coordinación ejecutiva

Con el inicio de un nuevo año académico, el Programa PACE de la Universidad Tecnológica Metropolitana cuenta con una nueva Coordinación Ejecutiva: Patricia Merino Flores.

La profesional asume el desafío de liderar el programa en una etapa marcada por la consolidación del trabajo desarrollado durante más de una década y por nuevos desafíos en el acompañamiento a estudiantes y comunidades educativas. Desde su nuevo rol, Merino destaca que asumir la coordinación representa tanto un desafío profesional como una oportunidad para continuar fortaleciendo el trabajo que el programa ha desarrollado a lo largo de su trayectoria.

“Asumir este nuevo cargo significa un gran desafío profesional y personal, pero más allá de eso, ha significado mucho entusiasmo y motivación, ya que desde este nuevo rol podré continuar con la historia de este gran programa, considerando todos los avances que ha tenido en estos 11 años de historia”, comenta.

Centrados en el estudiantado

Para la nueva coordinadora ejecutiva, el foco principal del trabajo del programa seguirá estando en el bienestar y desarrollo del estudiantado, tanto en la etapa escolar como en su trayectoria en la educación superior.

En ese sentido, señala que uno de los principales desafíos para este año será fortalecer las estrategias que permitan responder de mejor manera a las necesidades de los y las estudiantes.

“Para nosotros como PACE UTEM lo primero siempre son nuestros estudiantes, por lo que los principales desafíos están centrados en mejorar nuestro trabajo para responder mejor a sus necesidades y realidades. Queremos potenciar el acompañamiento en la educación superior y fortalecer las estrategias de vinculación con los liceos acompañados”.

Trabajo colaborativo con los establecimientos educacionales

En relación con el trabajo que se desarrollará durante 2026 con los establecimientos educacionales que forman parte del programa, Merino explica que uno de los focos estará puesto en el fortalecimiento del desarrollo de habilidades en las comunidades escolares.

“Este año en los liceos nuestro foco está en el desarrollo de habilidades, en fortalecer de tal forma nuestro trabajo que los liceos sientan que pueden mejorar esta área en conjunto con nuestros profesionales, incorporando acciones en las aulas y en las salidas pedagógicas”.

Este enfoque busca seguir profundizando la colaboración entre el programa, los equipos docentes y las comunidades educativas, con el fin de generar experiencias formativas significativas para los y las estudiantes de enseñanza media.

Fortalecer el acompañamiento en la educación superior

Otro eje relevante del trabajo del programa será el fortalecimiento del acompañamiento a estudiantes que ya han ingresado a la universidad, especialmente durante los primeros años de su trayectoria académica.

En este ámbito, la Coordinadora Ejecutiva destaca el rol que cumplen los equipos profesionales del área de Acompañamiento en la Educación Superior – AES, así como el trabajo que realizan los tutores y tutoras.

“Nuestros profesionales de AES están centrados y motivados en acompañar de manera cada vez más oportuna a los estudiantes de primer y segundo año, fortaleciendo sus habilidades transversales que son tan importantes para que puedan titularse en unos años más. Además, estamos potenciando el trabajo de nuestros estudiantes tutores, rol fundamental en el acompañamiento de los y las jóvenes que inician su vida universitaria”.

Nuevos desafíos

Finalmente, Patricia Merino valoró los resultados obtenidos por el programa durante el último año y destacó el trabajo colaborativo que ha permitido consolidar el impacto del PACE UTEM dentro de la universidad.

“Estamos muy felices como equipo PACE UTEM de los resultados obtenidos en el año 2025. La matrícula de nuestros nuevos estudiantes es sumamente significativa para nosotros, ya que nos desafía a mejorar y ampliar nuestra cobertura”.

Asimismo, subrayó que los logros alcanzados son resultado del trabajo conjunto de diversas unidades de la universidad.

“Los buenos resultados no son solo fruto del trabajo de nuestros profesionales, sino también de todas las escuelas, facultades, oficinas, departamentos y direcciones que colaboran activamente con nuestras acciones y actividades. Esperamos ampliar nuestra red colaborativa de trabajo para seguir entregando oportunidades a los y las jóvenes de los establecimientos que acompañamos”, finalizó.