Gabriel Sánchez, de LudiUTEM: «Es un espacio para todos los estamentos, sólo se necesitan ganas de conectar con otras personas»

El día miércoles 27 de mayo, Ludi UTEM, la comunidad lúdica triestamental de la universidad tuvo su primer encuentro presencial que se configuró en una oportunidad imperdible para jugar y reencontrarnos en los campus. Conversamos con Gabriel Sánchez Pinilla, profesional de la Unidad de Inclusión y Acompañamiento estudiantil y creador de este innovador proyecto.

Con un catálogo de más de un centenar de juegos de mesa y rol, una treintena de personas inscritas en la comunidad y muchas ganas de desarroollar un espacio lúdico en la UTEM, LudiUTEM realizó su primer encuentro presencial en el Hall Central del Edificio 390 (Campus Central).

La instancia reunió a casi un centenar de estudiantes, funcionarias/os y académicos/as, transformándose en el primer acercamiento entre esta nueva agrupación triestamental y la comunidad universitaria. Conversamos con Gabriel Sánchez Pinilla, profesional de la Unidad de Inclusión y Acompañamiento estudiantil y creador de este innovador proyecto.

¿Cómo nace la idea de construir una comunidad lúdica en nuestra universidad?

Este proyecto nació en los Fondos Concursables de Convivencia Universitaria del año 2025. Como nosotros teníamos algunas conexiones con funcionarios vinculados a los juegos de mesa, nos dimos cuenta de que, cuando surgía el tema, mucha gente se conectaba con él. Había personas que conocían juegos, que habían jugado o probado algunos, pero no existía una red ni un espacio donde encontrarse.

También observamos que algunos tutores y estudiantes hablaban del tema y se interesaban. Sentíamos que era una temática presente en la universidad, pero que estaba detrás de escena, sin un espacio institucional habilitado para desarrollarse.

La idea era abrir un espacio de encuentro dentro de la universidad, validado por la propia institución, para que estos encuentros no dependieran solamente de iniciativas externas o privadas. Sabíamos que el proyecto no podía funcionar por sí solo, por lo que desde el inicio consideramos fundamental el apoyo de Bibliotecas y Extensión.

El objetivo final es generar un espacio de encuentro triestamental que permita consolidar una comunidad permanente dentro de la universidad.

Ante el contexto actual, donde existe cierta separación entre los distintos estamentos ¿cuál crees que es la importancia del juego para acercar a las personas?

Parte de la necesidad del proyecto surge porque existen muy pocos espacios de interacción que no sean formales o académicos. Normalmente estudiantes, funcionarias/os y académicas/os se relacionan para resolver asuntos administrativos, académicos o laborales. Son escasas las instancias donde las personas pueden encontrarse desde otra dimensión.

El juego permite justamente eso … Nos invita a asumir otros roles y otras identidades, dejando momentáneamente al margen nuestras funciones habituales. Frente a un tablero todos participan en igualdad de condiciones … Las reglas son compartidas, el espacio es común y las jerarquías habituales pierden relevancia. El juego genera un entorno protegido donde las personas pueden interactuar de manera distinta, colaborar y conocerse desde una perspectiva más humana.

Además, permite experimentar situaciones, equivocarse y aprender sin las consecuencias que tendría hacerlo en la vida real. Esa característica genera confianza y facilita la construcción de comunidad.

Desde el punto de vista del aprendizaje, especialmente considerando los desafíos que enfrentan hoy los estudiantes, ¿cuál es la importancia del juego?

Sabemos que la interacción social es uno de los desafíos importantes para las nuevas generaciones. Muchas veces observamos que incluso formar grupos de trabajo puede ser una situación compleja para algunos estudiantes.

El juego ofrece un espacio estructurado donde las reglas facilitan la interacción. Las personas saben qué hacer, cómo participar y cuáles son los límites de la actividad, lo que disminuye la ansiedad y facilita el encuentro.

Desde el aprendizaje, además, promueve el trabajo colaborativo, la resolución de problemas, la comunicación y la capacidad de aprender a partir del error.

Uno de los grandes aportes del juego es que permite equivocarse sin consecuencias negativas reales. Eso favorece la experimentación, la reflexión y el aprendizaje progresivo.

También ayuda a comprender que los desafíos complejos se pueden abordar paso a paso, generando confianza y motivación para seguir aprendiendo.

Por eso el juego tiene un enorme potencial tanto para el desarrollo humano como para los procesos educativos.

¿Cuál es el balance del primer encuentro de la comunidad lúdica?

Nuestro es balance es positivo ya que logramos convocar a estudiantes, funcionarios y académicos que no nos conocían como comunidad. Personas que experimentaron con algunos juegos y también se incluyeron en un espacio con sus compañeros y funcionarios en la misma mesa. Sabemos que este hito era necesario porque sabemos que es una bola de nieve que irá alimentándose y creciendo de aquí en adelante. Así como también la Posibilidad de explorar otros aspectos de la comunidad como promover espacios más académicos y también de Difusión de por ejemplo iniciativas y juego que se han creado dentro de la comunidad universitaria.

Nuestro Instagram ha recibido mucha atención y colaboración de otras iniciativas y nuestras inscripciones crecieron en un 80% en la cual ya somos más de 30 integrantes de la comunidad inscritos para comenzar con los encuentro recurrentes de aquí en adelante.

¿Cuál es la invitación que le haces a la comunidad para que se atreva y se inscriba a LudiUTEM?

La invitación es a dejarse llevar por la idea de que jugar no significa perder el tiempo.

Queremos invitar a estudiantes, funcionarios y académicos a participar de un espacio de encuentro donde lo importante sea compartir, conocerse y construir comunidad.

Sabemos que existen muchas actividades y responsabilidades, pero creemos que dedicar tiempo a este espacio puede transformarse en una experiencia significativa.

Quienes participen encontrarán una comunidad abierta, donde la preocupación principal será que todos puedan integrarse, aprender, sentirse cómodos y disfrutar de la experiencia.

No importa si conocen muchos juegos, si sólo conocen los más tradicionales o si incluso quieren enseñar alguno que ya manejan. Lo importante es la disposición a encontrarse con otros.

Esperamos que poco a poco más personas se sumen y reconozcan este espacio como una instancia de encuentro, diversión y comunidad dentro de la universidad. Pueden inscribirse a Ludi UTEM aquí.